Dia 26 de março de 2012
*Pedir para que cada aluno apresente a fruta que trouxe de casa e no quadro registrar o nome destas.
* Explicar o processo de separação silábica através das palmas, observando os fonemas. Utilizar os quadrinhos com sílabas em EVA para visualizarem no quadro e poder move-las;
* Iniciar contando a história: A casa do coelho de Lúcia Reis; isso para introduzir o assunto Páscoa. Apresentar para os alunos um coelho de pelúcia o qual ficará na sala durante esta semana do projeto.
* Depois conversar sobre a moradia de cada aluno e sobre a moradia do coelho.
* Cada aluno em folha de ofício ilustrar a história contada.
* Realizar a folhinha com números e numerais alusivos a data;
* A música da semana será entregue em folha mimeografada
O coelhinho
De olhos vermelhos
De pêlo branquinho
De pulo bem alto, eu sou o coelhinho
sou muito assustado
porém sou guloso
por uma cenoura...
já fico manhoso
Eu pulo pra frente
Eu pulo pra trás
Dou mil cambalhotas
Sou forte demais
Comi uma cenoura com casca e tudo
tão grande ela era...
fiquei barrigudo!
* Entrega dos bilhetes pedindo R$ 1,00 para comprar os ovos e a caixa de leite;
* realização de duas folhas mimeografadas alusivas ao assunto.
*Fazer a votação com os alunos para escolher o nome do coelho. No caderno montar o nome dele, escolhido pelos alunos com letras de revistas.
Dia 27 de março de 2012
* Cantar a música da semana
*Oração
*Leitura da história: O coelhinho que não era de Páscoa
Conversa sobre a história, realização de atividade com quadrinhos para colorir e ordenar de acordo com a sequência da história.
* Hoje durante um período os alunos poderão manusear os livros disponíveis no canto da leitura ou os que trouxeram de suas casas.
* Explicar para os alunos que nossa escola fará aniversário no dia 1 de abril, portanto presentearemos a mesma com a confecção de um painel homenageando-a. Para isso realizaremos uma produção em folha de ofício, ilustrando a fachada da nossa escola.
* Trabalhar com a letra C e sua família silábica, percebendo a presença destas letras e sílabas nas palavras da história trabalhada.
* Atividades no caderno para completar corretamente com as sílabas que faltam, descobrir a palavra ordenando as sílabas, formar o nome dos numerais...
Dia 28 de março de2012
* Oração
* Música
* Explicar para os alunos da 212 a presença da estagiária e o trabalho que realizará;
* Operações de adição com material concreto e registro no caderno e em folha de ofício;
* Trabalhar com numerais até 30, sequência numérica, número e numeral;
* Família silábica da letra D, reconhecimento destas sílabas nas palavras.
Dia 29 de março de 2012
* Contação da história da Abelha Chocolateira; depois da contação cada aluno receberá uma folha branca e cola colorida para ilustrar a história.
* Fazer uma comparação entre as histórias que trabalhamos: Uma abelha muito gulosa e a Abelha chocolateira.
* Salientar a necessidade em trabalharmos em equipe e seus benefícios.
* Entrega da folha mimeografada contendo o início (parágrafos), meio e fim da história para que neste pintem de lápis de cor todas as palavras que iniciam com vogais.
* Trabalhar com as sílabas envolvendo ch; pintar nas frases apenas as palavras em que apareçam estas sílabas;
* Início da confecção das carteiras de identidade para serem usadas no ambiente escolar.
* Ensaio para a apresentação com a música da escola.
Dia 30 de março de 2012
* Música da semana
*Oração
* Observação da estagiária
* Lembrar os alunos que na segunda feira realizaremos a pintura dos ovos de Páscoa então devem vir com uma roupa que posso sujar.
* Trabalho com a história: O coelho Cambalhota
Montagem do coelho e quadrinhos para organizar a sequência da história.
* Desenho da escola utilizando várias técnicas de pintura de acordo com a vontade de cada aluno.
Dia 31 de março de 2012
Apresentação na escola pela parte da manhã dos dois turnos em comemoração ao aniversário da escola1
* Música da semana
* Oração
* Observação da estagiária;
Dia 28 de março de 2012
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